PONENCIA
CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION
METAS
2021
UN DOCENTE DEL SIGLOI XX1: ACTITUD MAS CONOCMIENTOS
POR RAUL MAURICIO AYALA ZERTUCHE
La evolución de las
sociedades demanda una adaptación al cambio en múltiples ámbitos, en el área de
la educación exige un cambio de rol por parte de los participantes del proceso
de enseñanza y aprendizaje. En el cual, el docente posee la necesidad
manifiesta de mantenerse actualizado con dicha evolución.
El cambio de
paradigma en la educación propone una re conceptualización del rol docente, el
cual no solo debe transmitir el saber sino además, mostrar el camino que
encontrar el conocimiento.
El nuevo perfil
docente plantea dos escenarios. Primero; la actitud del tutor, se enfoca en la
búsqueda y encuentro del saber por parte del mismo estudiante, generando una autonomía
en este; segundo docencia y el contacto con la tecnología.
La nueva docencia
define la existencia de 4 pilares del conocimiento:
-Aprender hacer
· -Aprender a conocer
· -Aprender a ser
· -Aprender a convivir.
Estos pilares requieren
una reorientación del rol docente en te los cuales se destacan el rol
facilitador del conociendo mediante el cual facilita el camino para
encontrarlo. A su vez, debe facilitar la
autonomía del estudiante, considerando la existencia de ciertos vicios
escolares.
La escasa comprensión
lectora que pueden presentar los educandos se observa como uno de los
principales obstaculizadora en la obtención de nuevos aprendizajes por parte de
estos, en este escenario, la misión del docente se centrara en elevar el gusto
por la lectura, siendo esta la herramienta por excelencia para obtención,
generación y operacionalizacion de la información.
Otro vicio
identificado es el uso de audífonos, los cuales pueden ser implementados en
diversos dispositivos los cuales actúan como facilitadores y en algunos casos también
como obstaculizadores y facilitadores del proceso de enseñanza – aprendizaje.
A modo de conclusión,
la evolución de la información demanda una re conceptualización del rol, el
cual indica ser un facilitador del acceso a la información, la cual requiere
ser apegada a los intereses del conocimiento que se busca asimilar.
La modificaicon
pracitca docente se basa en dos puntos clave:
1.- facilitar a crear
un propio camino de aprendizaje
2.- actualización
practica.
Procesos que deben
siempre se acompañados a partir de un cambio actitudinal por parte del docente.
El rol de guía y
facilitador del proceso de aprendizaje se orienta en todo momento a la
autonomía del estudiante a fin de que este se vulva un ser soberano respecto la
búsqueda del saber, con la finalidad de disponer de la capacidad de aplicarlo a
la realidad.
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